99%的父母都在错过的宝宝阅读启蒙黄金期

发布日期:2015-12-18 09:29:55 【关闭】
摘要:

  让孩子早日接触书本,让读书成为他的一种乐趣,较早建立阅读的习惯,是每个家长都应该做的一件事。

  孩子处于新生儿时期时,家长可以买一些印有动物、日用品、食品且颜色鲜艳的画册给他看,并指着画册的图给孩子认真地讲解,声音一定要抑扬顿挫、富有激情,能够吸引孩子的注意力。

  不要认为这是在对牛弹琴,孩子现在确实听不懂我们说的是什么,但是你会发现孩子饶有兴趣地注视着画册上的画面。这时读书的目的是给予孩子视觉上的刺激,有助于进一步认识和分辨颜色,有助于认识物品,有利于更好地激活视觉的神经通路,并且将言语的信息通过耳朵传入到大脑中储存起来,同时还能训练孩子的专注力。再说,家长给孩子读书,这种亲子共读有利于孩子与你建立亲密依恋关系,孩子听到妈妈(爸爸)的声音会感到幸福、满足和安心,有利于孩子积极情感的建立。以后孩子的精细运动逐渐发育,孩子还要学会用手翻书,逐渐接受他理解的词汇,有助于孩子言语的发育。孩子从小建立良好的读书习惯,一辈子都会受益无穷!

  孩子长到2个多月时,每当孩子睡醒以后,家长可以在他精神好的时候,让孩子半躺在大人的怀里,搂抱着孩子,给孩子看书并给他读书。当看着多彩的画面、听着熟悉的声音在耳边轻轻地念书时,孩子会慢慢安静下来,很专注地看着书页,表现出对图书的极大兴趣。当孩子对画面表现出愉悦的情绪时,我们就引导他多看。如果是可以进行触觉训练的书,就拿着孩子的手去让他触摸,直接感受不同材质的东西。一旦发现孩子的眼睛开始离开书页向别处张望时,我们会及时停止看书和念书。在这一阶段,每次让孩子看5分钟左右的书就可以了,随着孩子月龄的增长,看书的时间也要逐渐延长。

  给这一阶段孩子选择的图书最好是只有四五页的书,装帧精美的塑料压膜硬纸板书或者布书。这些书不怕孩子啃咬、撕扯、摔打,而且还可以反复擦拭清洗。书的页面都是彩色画面,以文字少为原则,内容多是童话或与孩子日常生活有关的物品的书。比如选择一些便于孩子触摸的图书,例如《小马走天下》《龟兔赛跑》《小蝌蚪找妈妈》《快乐的动物园》《宝宝的一家》《认五官》等书。画面中的小马身上粘着很多的“马毛”;蜻蜓的翅膀是用尼龙纱布做成的;蜜蜂的身体粘着细细的绒毛……做得惟妙惟肖,十分逼真。当触摸书中动物的身体时,孩子真实地感受到这些动物的外表,使得孩子更加了解这些动物,有助于提高孩子对各种动物的感性认识,同时也训练了孩子触觉的敏锐性。

  另外,家长可以通过看书训练孩子的精细运动,通过孩子手指的抠、翻、拉、拽等动作找出隐藏在书中某个部位的小动物,这足以引起孩子的好奇心,使他更乐于读书,同时也可以满足孩子对认知的渴求。在美国罗德岛州立医院曾宣布过一项研究报告:研究人员比较两组18个月的孩子,一组孩子从小经常“看”书、“听”书,而另一组则没有。在实验期间,经常看书的那一组孩子词汇量增加了40%,而没有看书的那一组孩子词汇量只增加了16%。

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  岁这个阶段是培养孩子喜欢阅读和建立阅读习惯的关键期。在孩子的不同发育阶段,读书的目的和培训的方法是不同的。

  06个月时,主要是让孩子看书、听书,培养孩子对书的兴趣,乐于去读书,让看书成为每天生活中的一个不可缺少的内容,帮助他建立自发阅读的习惯。

  612个月时,孩子读书时大人要引导孩子的有意注意,促进记忆力、观察力、思维力的发展。家长有意识地指着书中的动物、物品,教他认识这些,并且将名称也要教给孩子,让孩子将名称与动物或物品联系在一起。家长最好把书本上看到的内容和现实生活紧密结合起来,更能促进孩子发现读书的乐趣,有利于将这些知识牢固地储存在大脑中。

  12岁时,需要给孩子选择一些有简单情节的童话和朗朗上口的儿歌。因为这个阶段孩子的语言能力开始发育,注意力、观察力、记忆力、思维力都比1岁内有了较大的发展,而且这时也需要培养孩子产生积极的情感,因此可以多选择富有真、善、美的书籍给孩子看。同时,也要给孩子看一些因做了不好的事而受到惩罚的书籍,这样有利于塑造孩子良好的行为。累积词汇量,使得孩子的语言更加丰富。最好在亲子共读的时候,家长能够指着书上的字念给孩子听,汉字像图形,便于孩子理解和记忆,还有利于孩子早日认字。

  有了以上的训练,孩子在23岁以后会逐渐喜欢上图书,孩子知道从图书中能够让他获得乐趣,可以满足他的好奇心。大人可以按照图书内容不断向孩子提问,可以训练孩子的思维,还可以克服观察方面的粗略简单。培养孩子的语言表达能力,同时还可以学习认字、记数。选择具有教育意义的书籍可以给予孩子简单的道德观教育,帮助孩子建立行为举止的正确认知准则,有助于帮助孩子建立良好的行为方式,比家长反复的说教有用得多。同时,图书与玩具一样,也是与同伴进行交往的工具,同伴共读一本书或是同伴间互借图书,还可以让孩子学会共享和分享。

  ——选自《张思莱育儿手记(全新修订版)》上册

  张思莱,北京中医药大学附属中西医结合医院原儿科主任、主任医师,擅长新生儿专业、儿童保健、儿童疾病治疗以及儿科中西医结合治疗等,在婴幼儿早期教育及心理方面也有一定研究。